Nosso mapa conceitual atual....

Apreciação do trabalho desenvolvido durante o semestre

A interação com o mundo virtual para mim foi muito importante, pois eu não sabia utilizá-lo muito bem, as aprendizagens proporcionadas pelo PA foram de grande importância para mim, principalmente por que no próximo ano trabalharei diretamente com informática na minha escola, que é educação infantil, mas que possui o laboratório e nós professoras tentamos trabalhar da melhor maneira possível com estes materiais.

Finalizando as pesquisas

Texto de finalização da pesquisa

As pesquisas realizadas em diferentes espaços escolares firmaram nossas hipóteses, estas deram início ao nosso trabalho, visto que nas experiências que conhecíamos o uso de blogs era realmente oportuno, resolvemos pesquisar em outras realidades que não as nossas a fim de obter informações para ampliar nossas opinões sobre o tema, além de nos proporcionar maior conhecimento e novas aprendizagens com o uso constatnte do mundo digital.
Ao longo de nossas investigações percebemos o quanto o mundo digital está presente no cotidiano dos alunos, mesmo que o uso destas técnologias não esteja diretemente vinculado à educação, com ótimo domínio e desenvoltura para navegar na internet, principalmente nos sites de relacionamento, os alunos das escolas investigadas demonstram, além da destreza, grande interesse pelo uso de tudo que diz respeito ao mundo digital.
Tal interesse dos alunos não só pode como deve ser aproveitado pelos professores como mais um subsídio à educação, claro que com o devido cuidado, para que sites impróprios não sejam acessados pelos alunos. A utilização de blogs ou de outras formas de manifestação virtual além de estreitar a relação professoróaluno permite aos docentes uma reciclagem, pois para acompanhar os avanços tecnológicos e usá-los a favor da educação é preciso conhecê-los.
Também realizamos pesquisas em sites a procura de estudos ou artigos que embasassem nossas construções, encontramos muitos materiais os quais procuramos dar as pistas em nosso blog para os possíveis interessados, as leituras proporcionadas pelo P.A. também serviram como fonte de pesquisa e acrescentaram muito à nossas investigações.
Através de todos estes materiais concluímos que a utilização dos meios virtuais na educação é muito oportuna e possibilita a construção do conhecimento de maneira mútua, de forma que não só os alunos aprendem como também o professor, poe meio das trocas que ocorrem constantemente nos ambientes virtuais.

Resultados....

Tínhamos como problemática inicial:

Como aproveitar nas práticas escolares o interesse e a participação dos alunos em comunidades virtuais de relacionamento, como o ORKUT, visando a produção do conhecimento?

Nossas certezas provisórias eram inicialmente:

• Grande parte dos alunos, principalmente adolescentes tem acesso a Internet e participam de sites de relacionamento com interesse

• A linguagem da comunicação virtual é normalmente diferente da escrita ortográfica e pouco se vincula no espaço escolar uma a outra.

Nossas dúvidas temporárias eram:

• Amizades virtuais podem estreitar vínculos entre professores, alunos e comunidade escolar?
• É possível em sala de aula aprimorar a ortografia aproveitando as diferentes linguagens, como as apresentadas em espaços virtuais?
• Há formas de estabelecer uma comunicação virtual entre a escola e a comunidade possibilitando troca de recados, divulgação de trabalhos, postagens de fotos e eventos divulgando a vida escolar estreitando essa relação?

Nossa metodologia de trabalho foi:

Coletar dados nos ambientes de aprendizagem nos quais estamos vinculadas, através de estudo de textos teóricos, entrevistas, conversas informais, troca de informações e de experiências.

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Estamos finalizando esta pesquisa e nossa metodologia dentro do que havíamos previsto foi baseada em conversas com professores, alunos, as quais transformamos em textos e inclusive em um vídeo, que infelizmente precisaremos excluir de nosso blog, pois como a professora que nele conversa com a colega Sandra, está de licença saúde, não foi possível obter a autorização por escrito ( a ser postada no blog), conforme instruções da professora na última aula.

Também fizemos várias leituras, indicadas pela professora e outras tantas que julgamos estarem relacionadas ao que buscávamos.

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Quanto as dúvidas...

Sabemos que sanar todas as dúvidas seria até frustrante, pois poderia frear nosso desejo de aprender cada vez mais, porém conseguimos dirimir um pouco cada uma delas.

• Amizades virtuais podem estreitar vínculos entre professores, alunos e comunidade escolar?

Pensamos que sim, se houver boa vontade, conhecimento sobre o assunto e desejo, principalmente por parte dos professores para que isso realmente ocorra.

• É possível em sala de aula aprimorar a ortografia aproveitando as diferentes linguagens, como as apresentadas em espaços virtuais ?
  

Entendemos que nossa pesquisa demonstrou pouca motivação por parte dos professores em ligar a linguagem utilizada pelos alunos, principalmente pelos adolescentes em Orkut, msn, etc, primeiro por muitos não terem acesso a ela, depois por na verdade não desejarem essa vinculação, deixando para escola apenas a escrita e a leitura "ortográfica", separando bem o que é para estes professores pertinente, ou não na escola.

• Há formas de estabelecer uma comunicação virtual entre a escola e a comunidade possibilitando troca de recados, divulgação de trabalhos, postagens de fotos e eventos divulgando a vida escolar estreitando essa relação?

Sim há, tanto que observamos trabalhos que vinculam a escola ao Orkut como forma de comunicação e outras utilizam blogs, que conforme o verificado não estimula tanto os alunos, principalmente nas periferias.
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Concluimos que nossas certezas podem ser mantidas:

Já que realmente grande parte dos alunos, principalmente adolescentes tem acesso a Internet e participam de sites de relacionamento com interesse e mesmo os que não tem acesso a internet em casa buscam as lan houses.
Quanto a linguagem da comunicação virtual ser diferente da utilizada na escola ficou mais do claro que realmente ela o é, mas que somos nós professores que precisamos fazer essa vinculação não podendo ficar alheios ao mundo virtual que nos cerca, tão cheio de possibilidades pedagógicas, conforme constatamos neste semestre, não só em nossa pesquisa, como também nas dos demais grupos e com os materias compartilhados nesta disciplina.

CHEGA DE ACOMODAÇÃO, VAMOS A LUTA, PELO APRIMORAMENTO DA EDUCAÇÃO DE NOSSAS CRIANÇAS!!!!

Minhas aprendizagens

As pesquisas realizadas em diferentes espaços me auxiliaram a transformar nossas hipóteses em certezas provisórias, pois entendo que tudo está em constante transformação, o que hoje é amanhã quem sabe?. As dúvidas que tínhamos sobre o uso de blogs e sites de relacionamento pode ser transformadas em certezas provisórias em entrevistas realizadas com diferentes segmentos e instituições. O tema abordado em diferentes realidades ampliou minha aprendizagem agregando novos conhecimentos sobre o assunto. A opinão dos entrevistados sobre o assunto me fez refletir o quanto ainda preciso estar me atualizando e instigando para que hajam momentos de discussões sobre esse tema onde trabalho.
Confesso que fiquei um pouco decepcionada ao perceber que a maioria dos educadores e alunos ainda não entendem os Sites de relacionamento como um instrumento de aprendizagem e de comunicação entre escola e comunidade por mais que se perceba que a era da tecnologia vem tomando conta de todos os espaços. A escola me parece estar vivendo em uma época diferente da sua, pois o tempo nesta parece não ter acompanhado o atual. A maior certeza que fiquei após leituras, entrevistas e muitas conversas é de que nossas crianças e juventude dominam o mundo digital sem o medo que temos, o medo de errar. No entanto, conforme vimos há muitos sites e programas ofertados e com isso existem alguns positivos e outros nem tanto, logo o filtro se faz necessário e a aprendizagem pode ser vinculada à educação formal transformando o que é aplicado em sala de aula mais real, visível e não tão abstrato.

Concluindo, entendo hoje, uma vez que pensava diferente no início desse P.A. que, no mundo virtual o individual pode caminhar paralelo ao coletivo e mantendo uma relação de afetividade, aprendizagem e avanços contínuos em diferentes estruturas do conhecimento.

Ufa.....semana de finalização....

Bem, estamos chegando ao fim de nossa disciplina, hoje serão as apresentações dos trabalhos, passamos a semana toda na correria para que todos possam conhecer os resultados de nosso projeto.
Começamos muito tímidas, mas hoje podemos dizer que pelo menos sabemos a importância de um blog como ferramenta de aprendizagem, afinal ele tem sido nosso companheiro fiel nesta caminhada...e olha que isso vicia, até criei um blog pessoal para trocar idéias com amigos:
www.olhaqueeutentei.blogspot.com
Estaremos finalizando nossas postagens com os resultados do projeto hoje a noite, mas com certeza nosso contato com as colegas e com o mundo "blogueiro", não será encerrado por aqui.
Pessoalmente me sinto muito feliz por ter participado desta disciplina agora que estou no fim do curso, pois estou fechando com chave de ouro minhas aprendizagens graduandas, com novos horizontes podendo ser visualizados, graças ao que aprendemos aqui, encarando o "mundo virtual" com coragem, motivação e desejo de conhecer e aprender cada vez mais.
Agradeço a todos que nos visitaram, mesmo os que não fizeram comentários, e ao auxílio da professora, da Daia e da Sandra , sempre dispostas a nos "socorrer". E também as minhas colegas de grupo Aline e Sandra Rinaldi, parceiras de erros e acertos. Tomara que mais acertos que erros...hehehe

Um beijão a todos e já com saudades

Lan-House / educação formal

Em visita a uma Lan-house o funcionário informou que a maioria de sua clientela são de adolescentes. Segundo ele os jovens freqüentadores passam a maior parte do tempo utilizando sites de relacionamentos e jogos em rede, MSN e algumas meninas gostam de ler as novidades do momento. Poucos vêm atrás de sites de pesquisa para trabalhos, alguns mandam e-mail na expectativa de arrumar emprego. Quando questionado sobre como é a freqüência de sua clientela, ele informou que é bastante alta. Alguns são freqüentadores assíduos e outros só de vez em quando, “mas a gurizada gosta mesmo é de namorar e jogar pelo computador”! Em relação as respostas obtidas foi fácil concluir que para os jovens daquela comunidade o computador não esta sendo utilizado como apoio educativo formal, digo aproveitado pelas instituições de ensino, mas com certeza agregam diferentes e novos saberes a eles que muitas vezes são positivos, bastante significativos e outras nem tanto. Por isso a importância de se filtrar a utilização de alguns sites tendo sobre esses um olhar centrado na formação como um todo do indivíduo que o utiliza .

Mudaça de postura

A preocupação na busca de formação de profissionais e compra de recursos tecnológicos atualmente vem acontecendo em maior proporção. Percebo dentro da minha realidade que isso ainda não esta no patamar pretendido, mas num marco inicial, pois mesmo com alguns recursos já a disposição não há uma utilização de como se deveria por parte de educadores. Desse modo, acredito que a busca por educação de qualidade está diretamente vinculada a experiências, vivências, vontade de mudar e a vontade de aprender sempre algo novo.Trazer a realidade de nossos alunos para dentro de nossas escolas é tornar a aprendizagem mais prazerosa e eficaz. O MSN, Orkut e Blogs são exemplos de sites de relacionamento bastante utilizados por nossas crianças e jovens e ainda pouquíssimo utilizados dentro de escolas e salas de aula. As mudanças não acontecem somente para aqueles que têm recursos financeiros, um exemplo disso é os alunos de duas escolas pesquisadas e a visita a uma Lan-house de comunidade bem carente onde estes falaram o quanto gostam e utilizam os computadores para se comunicarem. No entanto educadores já relataram que utilizam este mais para digitarem seus trabalhos, provas, sendo assim, entendo que a mudança de postura deve ser colocada em primeiro lugar, é claro que ter recurso melhora, qualifica, mas a mudança maior deve vir de “dentro” e a hora já começou faz tempo!

Apreciação do texto 13

A leitura do texto 13 vem bem ao encontro do que estamos vivenciando neste PA e, no caso de meu grupo, pesquisando e estudando, as muitas possibilidades oferecidas pelos ambientes virtuais de convivência, o uso destas tecnologias se faz cada vez mais presente em nosso cotidiano, tanto dos alunos quanto dos professores, qual de nós, educadores, nunca ficou até tarde "teclando" com um amigo no msn?
Não temos como negar ou fazer de conta que esta realidade não faz parte do cotidiano de nossas escolas, mesmo em comunidades mais carentes os alunos acabam tendo acesso em lan houses, na casa de um vizinho ou familiar, cabe a nós aproveitarmos estes espaços e torná-los espaços de construção também do conhecimento escolar, pois conforme Schlemmer,
[...] o que caracteriza a atual revolução tecnológica não é a centralidade de conhecimentos e informação, mas sim a aplicação desses para a geração de novos conhecimentos e de dispositivos de processamento/comunicação da informação, criando um ciclo de realimentação cumulativo entre a inovação e seu uso.
Desta maneira além de estreitarmos os vínculos com alunos podemos proporcionar a produção de conhecimentos em espaços diferenciados não só na sala de aula. Nossas pesquisas em diferentes materiais tem mostrado que a utilização de blogs e espaços vituais na educação é bastante positiva e provoca a desacomodação de alguns profissionais que antes das experiências quase não tinham conhecimento sobre informática e internet.
Referência

SCHLEMMER, E. A aprendizagem com o uso das Tecnologias Digitais: Viver e Conviver na Virtualidade. Série-estudos, Campo Grande, v. 0, n. 19, p. 103-126, 2005.